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[美国学生历史] 美国学生历史 第61期:制定宪法(1)
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华·钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材，它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始，重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱，而不是死记大量轶事”，因为有些轶事没有多大重要性，有的又基于不可靠的资料。2016-09-10 编辑：sophie
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[美国学生历史] 美国学生历史 第62期:制定宪法(2)
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华·钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材，它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始，重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱，而不是死记大量轶事”，因为有些轶事没有多大重要性，有的又基于不可靠的资料。2016-09-12 编辑：sophie
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[美国学生历史] 美国学生历史 第63期:制定宪法(3)
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华·钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材，它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始，重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱，而不是死记大量轶事”，因为有些轶事没有多大重要性，有的又基于不可靠的资料。2016-09-15 编辑：sophie
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[美国学生历史] 美国学生历史 第64期:制定宪法(4)
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华·钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材，它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始，重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱，而不是死记大量轶事”，因为有些轶事没有多大重要性，有的又基于不可靠的资料。2016-09-17 编辑：sophie
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[美国学生历史] 美国学生历史 第65期:制定宪法(5)
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华·钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材，它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始，重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱，而不是死记大量轶事”，因为有些轶事没有多大重要性，有的又基于不可靠的资料。2016-09-19 编辑：sophie
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[美国学生历史] 美国学生历史 第66期:制定宪法(6)
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华·钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材，它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始，重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱，而不是死记大量轶事”，因为有些轶事没有多大重要性，有的又基于不可靠的资料。2016-09-21 编辑：sophie
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[美国学生历史] 美国学生历史 第67期:制定宪法(7)
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华·钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材，它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始，重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱，而不是死记大量轶事”，因为有些轶事没有多大重要性，有的又基于不可靠的资料。2016-09-23 编辑：sophie
