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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit2B Letter from Home(4)
18岁就太晚了？真是令人伤心的话。他们的行为方式正变得陈旧呆板。一直有人告诉他们要为某一种职业作准备，要坚持不懈直至成功。2016-10-13 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3A Your Key to a Better
由于以下两项重要发现，这一自我意象便成了开启美好生活之门的金钥匙：一、你的一切行动、感情、举止，甚至你的才能，都始终与这一自我意象一致。2016-10-17 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3A Your Key to a Better
例如，一个把自己看作“不及格”型的学生，或者“在数学上很笨”的学生，总会发现他的成绩单证明他的看法是对的。于是，他就有了“证据”。2016-10-18 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3A Your Key to a Better
二、自我意象是可以改变的。无数病例表明：任何人，不论年龄大小，都来得及改变他的自我意象，从而开始一种新的生活。2016-10-19 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3A Your Key to a Better
耶稣曾告诫我们，把新布补在旧衣服上或用旧瓶装新酒都是愚蠢的。把“积极思维”当作一块新布或一根拐杖，加在原来那个旧的自我意象上是不会有什么作用的。2016-10-20 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3A Your Key to a Better
莱基的理论认为：如果一个学生在学习某一门学科方面有困难，那可能是因为(从那个学生的角度来看)他认为自己不适于学习那门学科。2016-10-21 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3B Born to Win(1)
每一个人生下来都是一个新的人，一个以前从未存在过的人。人一生下来便具有在生活中取胜所需要的东西。每个人都能以自己的方式去看、去听、去触、去尝并独立思考。2016-10-24 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3B Born to Win(2)
胜者具有不同的潜质。成就并不是最重要的东西。真实性才最为重要。真诚的人以了解自己、赤诚展示自己并成为一名可以相信、富有同情心的人来体验自己的真实性。2016-10-25 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3B Born to Win(3)
虽然胜者可以自由地享受欢乐，但他也能把享受推迟到以后。他能够在现在克制住自己以增加将来的欢乐。他不怕去追求他想要的东西，但追求的方式是正当的。2016-10-26 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3B Born to Win(4)
对依赖需求的缺乏反应、营养不良、野蛮行为、不愉快的人际关系、疾病、连续不断的失望、对身体照料的不足以及造成心灵创伤的事件等都属于促使人们成为失败者的众多经历之列。2016-10-27 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3B Born to Win(5)
失败者不善于表达和接受感情。他不跟别人建立亲密而真诚的直接关系。相反，他试图操纵别人使之按自己的心愿行事，同时尽力实现他人的期望。2016-10-28 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit3B Born to Win(6)
格式塔式疗法并不是什么新东西。然而，自弗雷德里克·帕尔斯博士给这种疗法以新的推动并改变了其方向以来，该疗法近来得到了非常迅速的普及。2016-10-31 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4A Super Kids and Super
希望孩子们竭尽全力并没有什么不对，但问题是：追求卓越的家长们正把他们的孩子逼得太远也太快了。2016-11-01 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4A Super Kids and Super
怀孕一经证实，现在的许多父母就会在几所赫赫有名的幼儿园给孩子先报上名。一旦孩子稍大一点，他们就给孩子做筛选面试的指导。2016-11-02 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4A Super Kids and Super
迫使普通孩子出类拔萃的压力几乎已经成为体育方面的一种流行病。我曾对足球寄予厚望，因为各种体质、各种类型的孩子，身材高大的、个子矮小的，以及介乎两者之间的，都能踢足球。2016-11-03 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4A Super Kids and Super
结果是许多父母干预过多。他们决定孩子该在什么时候学什么东西，从而剥夺了他们采取主动、为自己的错误负责、为自己的成就获得赞誉的机会。2016-11-04 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4A Super Kids and Super
此类孩子的行为问题是我们时代的反应。我们的问题在于我们似乎总是走极端。父母不是太宽容放任就是太执意强求。健康的儿童养育需要一种中间立场。2016-11-07 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4B BA'85: The Haples
去年六月和我一起在加州克莱尔蒙特皮泽学院获得学士学位的一位女士目前正在用她辛辛苦苦学来的技艺在一家冷饮店为顾客上苏打汽水。2016-11-08 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4B BA'85: The Haples
我得的学位是古典学学士学位。自始至终，我都设法坚持不懈地学习古希腊文和拉丁文，因为我喜欢这一领域（现在依然喜欢），2016-11-09 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit4B BA'85: The Haples
然而，我却没有考虑到，首先，这类空缺本来就不多。更为重要的是，我很快就发现，跟我竞争的人比比皆是，他们不仅拥有跟我一样的天资，而且还持有博士学位。2016-11-10 编辑：Alisa
