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[高考语法] 高考语法:make用法详解
1. 用作使役动词，表示使，后接不定式的复合结构作宾语时，不定式不能带 to；但是，若make为被动语态，则不定式必须带to。如：Though he had often made his little sister cry, today he was made to cry by his l2012-03-13 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:mention的习惯用法详解
1. 表示提到提及，是及物动词，其后接名词或代词作宾语时，无需用任何介词；另外注意不接双宾语。如：不要在孩子们面前提及此事。误：Don’t mention about it before the children.正：Don’t mention i2012-03-14 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:afternoon, morning, evening 用法规律
1. 时间的划分Morning（上午）指从日出到正午；afternoon（下午）指从正午到日落或下午工作结束；evening（晚上）指从日落到一天工作的结束或就寝。2. 用作口语招呼语在口语中打招呼时，通常用good morning (aftern2012-03-15 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:describe的四条惯用法说明
表示描述，通常只用作及物动词，用法注意：1. 除接名词作宾语外，还通常接 wh-从句。如：Words can’t describe her beauty. 言语无法形容她的美丽。It’s difficult to describe how I feel. 很难描述我2012-03-16 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:as far as的用法说明
1. 用于本义，意为与……一样远一直到…… (在否定句中也可用 so far as)。如：We walked as far as the river. 我们一直走到河边。We didn’t go as [so] far as the others. 我们走得不如其他人远。I’2012-03-19 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:descend的用法
◆电梯慢慢下降。误：The elevator descended down slowly.正：The elevator descended slowly.析：因 descend(下降，使下降)已含有 down 的意思，所以通常不再与 down 连用，以免语义重复。◆他已沦落到行骗的地步2012-03-20 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:as的几点用法说明
1. 用作介词，意为作为、当作、充当。如：He treats me as a child. 他把我当小孩看待。As your doctor, I advise you to eat less. 作为你的医生，我建议你少吃点。2. 用作连词，注意以下用法：(1) 表示随着。如：2012-03-27 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:escape用法详解
1. 表示逃走或逃脱，已含有脱离的意思，因此通常不与 away, off 等副词连用。如：小偷逃走了。误：The thief has escaped away.正：The thief has escaped.2. 下列情况，通常是不及物动词，其后可接介词 from：(1)2012-03-21 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:technology的三条惯用法
惯用法1表示技术，通常是不可数名词。如：Modern life depends on good technology. 现代生活依赖优良的技术。Computer technology is changing the world. 电脑技术正在改变世界。Modern technology has improved2012-03-23 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:基础词汇under用法小议
1. 用作介词，基本义为在……下。如：under the table(在桌下)，under the bed(在床下)，under the tree(在树下)等。注意：undder 在很多情况下含义较抽象。如：under [in] the circumstances 在这些情况下under pr2012-03-30 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:动词catch的用法与搭配
1. 表示“抓住”、“捉住”，注意以下习惯用法：(1) 通常只表示“抓住”的结果，不表示“抓”的过程。如：他在小河边坐了几个小时，在钓鱼。误：He sat by the stream for hours, catching fish.正：He sat by the2012-04-06 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:你会使用drink吗?
1. 用作名词，注意以下用法：(1) 表示饮料，尤其是表示饮料的一种、一杯、一份、一口等时，通常是可数名词。如：I want a drink of water. 我想喝杯水。He brought us two drinks. 他给我们端来了两杯饮料。We have2012-03-31 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:disease的可数性与惯用法
1. 表示疾病，通常指具体的疾病(可数)。如：Most diseases could be wiped out. 多数疾病是可以消灭的。I caught the disease from you. 这病我是从你那传染来的。【注】有时指具体疾病的总称(不可数)，即通称的疾病2012-03-28 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:AM.与PM.的几点注意
1. am 意为上午，pm 意为下午，两者在用法上应注意以下几点：(1) 两者都不能单独使用，而要与表示时间的数字连用，且置于数字之后；(2) 不能与 in the morning 或 in the afternoon 连用，以免构成用词重复；(3) 不2012-03-29 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:delight的用法
◆这部电影给千百万人以莫大的快乐。误：The film gives great delights to millions of people.正：The film gives great delight to millions of people.析：delight 用作名词时，根据情况可以可数也可以不可数，2012-03-22 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:apart用法详解
一、基本用法apart 表示“分开”、“相距”、“离开”等，可以用于时间(time)、距离(distance)、关系(relation)、状况(condition)等；另外从所表示的状态来看，它既可表示静态的“相距”或“相隔”；也可表示动态的2012-04-01 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:alive用法详解
一、关于比较等级的使用表示“活着的”、“在世的”，其反义词是 dead (死的)；没有比较等级的变化。但表示“有活力的”、“活泼的”等义时，可以有比较等级的变化，且通常要加 more, most 构成。如：My grandfathe2012-04-09 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法在:arrange用法详解
一、表示安排1. 用作及物动词：◎用名词或代词作宾语：We will arrange everything. 你们会安排好一切的。I’ve arranged a taxi for you. 我已为你们安排了一辆出租车。有时用于被动语态：It is all arranged2012-04-10 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:egg可数吗?
◎通常用作可数名词，表示一个一个的鸡蛋。如：The hen lays five eggs a week. 这只母鸡每周下五只蛋。◎但有时也用作物质名词(不可数)，指视为食物的鸡蛋或表示调配好准备做食物的鸡蛋—简单地说，就是指蛋壳内的2012-04-12 编辑：Daisy
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[高考语法] 高考语法:feeling 的可数性与搭配
1. 表示“感情”或“重要的情绪”等，通常用复数形式。如：We can understand her feelings. 我们理解她的心情。He doesn’t care about the feelings of others. 他不顾别人的感情。表示伤害某人的感情，通常用动词2012-04-16 编辑：Daisy
