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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit8B Conflict in Black and
到19世纪20年代中期，北方各州已废除了奴隶制。然而在南部，很多州仍坚持认为人们有权拥有奴隶。2017-01-18 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit8B Conflict in Black and
虽然从法律意义上讲，黑人享有“自由”，但是他们中的大多数人仍然受不到任何教育，仍然得不到经济上的独立。其结果是，他们无法真正参与争取改善其自身地位的政治进程。2017-01-19 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit5B The Breakthroughs in
近十年来，我一直把受过行为科学训练的大学本科生派到医院去帮助内科医生们学习如何以更富有人情味、更有效的方式对待病人。2016-11-24 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit6A Love Story(5)
我们!她干吗非要把我扯进去呢？她干吗不能直截了当地把话说完就把电话挂上？“奥利佛!”她又用手捂住了话筒，可话却说得很响。2016-12-01 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit7A Roaming the Cosmos(3)
斯蒂芬酷爱物理，曾在牛津大学的大学学院专攻这一学科，但成绩并不突出。他参加各种社交聚会，对划船特别感兴趣，每天只学习一个小时左右。2016-12-21 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit7B Three Days to See(1)
有时候我想，如果把每一天都当作好像我们明天就要死去一般地度过，那一定是个极好的习惯。这样一种态度能强烈地唤起人们对人生价值的注意。2016-12-26 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit1A A Kind of Sermon(1)
作者不是说教者，但这儿他确实在说什么教。他的听众是谁？有趣的是，他的听众是教你们高级英语的外语老师。作者想要帮助他们完成教学生学好高级英语的困难任务，引导学生提高英语能力和流利程度的任务。2016-09-21 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册: unit1A A Kind of Sermon(2)
很难让学生们相信：他们仍在朝着流利的目标前进，而且只要花上时间和精力，他们的英语一定会有所提高。在这种情况下，有些学生厌恶地放弃了学习并不出人意表，而另外一些学生则仍然满怀希望地等待着老师像最初那样给他们以充满自信的指导。2016-09-22 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit1A A Kind of Sermon(3)
人们常说，大量阅读是可供选择的最佳方案，但即使在这一方面，也需要进行某些选择。只告诉学生到图书馆去，拿起第一本见到的书就读是没有用的。2016-09-23 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit1B First Day-Give Us 15 M
波士顿人类工程学实验室和新泽西州霍博肯市史蒂文斯理工学院的约翰逊·奥康纳博士曾对100名要做工业行政主管的年轻学生进行了一次词汇测试。2016-09-27 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit1B First Day-Give Us 15 M
学习词汇不仅是与文学有关的事情。词汇是你的思维工具。没有它们你甚至根本没有办法思维。试试看。如果你计划今天下午去市中心，你就会发现自己对自己说：“我想今天下午我要去市中心。”不用词汇你连这样简单的决定也无法作出。2016-09-28 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit1B First Day-Give Us 15 M
学习词汇不仅是与文学有关的事情。词汇是你的思维工具。没有它们你甚至根本没有办法思维。试试看。如果你你的词汇就是我们——你的朋友——借以了解和判断你所具有的全部。你没有别的媒介用来告诉我们你的思想——用来说服我们，规劝我们，命令我们。2016-09-29 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit1B First Day-Give Us 15 M
言词改变了历史的方向。言词也可以改变你人生的轨迹。它们常常使人从平庸走向成功。2016-09-30 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit1B First Day-Give Us 15 M
这很有趣。而且又是这样容易。我们把它编得像是一种游戏。我们在书中精心设计了许多题目，希望它们具有刺激性。这里是些激励你和你的朋友的东西。2016-10-03 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit3A Your Key to a Better L
你想生活变得更美好吗？据下面这篇文章的作者所述，解决这个问题的办法很简单。你只要改变看待自己的方式--你就会改变你生活的方式。改善你的自我意象便是过上更加美好生活的关键。2016-10-14 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit2A The Fifth Freedom(1)
从最早的拓荒者开始，美国人就一直十分珍视自由，一直为捍卫自由而奋斗。然而，本文作者指出还有一个美国人正面临着丧失危险的基本自由。2016-10-04 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit2A The Fifth Freedom(2)
为什么我们在美国会开始失去这一自由呢？我们怎样才能为我国的青年重新获得这一自由呢？我认为这一自由之所以开始从我们身边悄悄溜走是因为存在着以下三种误解。2016-10-05 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit2A The Fifth Freedom(3)
第二种误解涉及什么会带来幸福的问题。我们公开宣称我们当代文化的目标是追求舒适和物质享受：每天工作的时间越来越短；2016-10-06 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit2A The Fifth Freedom(4)
阿诺德·汤因比说过，一切进步，一切发展均来自挑战以及由此引起的反应。没有挑战就没有反应，没有发展，没有自由。2016-10-07 编辑：Alisa
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[大学英语精读(第三版)第五册] 大学英语精读(第三版) 第五册:Unit2B Letter from Home(1)
眼下正是耶鲁四年级学生紧张不安的时期。再有三个星期他们就要毕业，投身于外面的现实世界，加入到我们的行列之中。这是一个他们非常害怕的地方。2016-10-10 编辑：Alisa
